Min bakgrunn som kunstner og pedagog

Tverrkunstnerisk og tverrfaglig

Jeg har en mangfoldig kunstnerisk bakgrunn preget av mangesysling og studier innen folkemusikk, klassisk musikk, musikkteater, scenekamp, kunsthåndverk, billedkunst, performance, folkedans og samtidsdans. Jeg har alltid hatt interesse både for det visuelle, det materielle og det performative i kunsten. Jeg har også alltid vært interessert i barn og pedagogikk og hatt en ide om at det langsiktige målet mitt var å arbeide med «noe innen kunst og barn». Alt dette gjenspeiler seg i alt jeg har drevet med av musikk-, teater-, konstruksjons- og syprosjekter som barn, i hvordan jeg har valgt utdanning, og hvordan jeg arbeider som kunstner og pedagog i dag.

Utdanning

Jeg vokste opp med folkemusikk- og folkedans og lærte tidlig å spille fele av mor og torader av farfar. Gjennom hele grunnskolen spilte jeg piano, klarinett, sang i kor og gikk på musikalskole i kulturskolen. På videregående gikk jeg musikklinja på Stange videregående, drev med musikal- og jazzdans, deretter gikk jeg to år billedkunst og keramikk på Agder folkehøgskole, hvor introduksjon til performance-sjangeren brakte meg til studier i samtidsdans og koreografi ved Skolen for samtidsdans (Høyskolen for Dansekunst). Etter noen år som frilans dansekunstner, koreograf og produsent tok jeg barnehagelærerutdanning i Sogndal (HVL), og jobbet to år i barnehage som pedagogisk leder. Så ble det masterstudier på Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning i Barnekultur og kunstpedagogikk, med kunstnerisk-praktisk fordypning i drama og teater.

I dag kombinerer jeg egen kunstnerisk virksomhet som skapende og utøvende scenekunstner med stillinger som førstelektor i drama (50%) og høgskolelektor i musikk (50%) ved Høgskolen i Innlandet på Hamar.Gjennom dette arbeidet får jeg både undervise studenter og utvikle og forske med og på kunst.